週次 |
主題 |
說明 |
1 |
10/26 個別會談與目標確認 |
與報名的學員進行個別討論,並相互溝通,確認成員了解團體設定並邀請進入正式團體。 |
2 |
11/02 相見歡 |
團體成員相互認識、討論團體契約、形成團體目標。 |
3 |
11/16 我期待的父母教養方式 |
探討父母教養方式的類型,並探索自己期待父母的教養方式為何,了解自己的期待。 |
4 |
11/23 我是怎樣的父母 |
檢視自己目前的教養方式與孩子的回應,進而探索現有教養風格中的優勢與限制,進而討論更多教養方式與風格的可能。 |
5 |
11/30 成長與我 |
回顧過去的成長經驗對現階段教養方式與風格的影響,從中找出自己教養方式的代間傳遞的影響。進而承接或避免代間傳遞的可能影響。 |
6 |
12/07 親子教養的困境 |
探索、彙整、分享當前親子教養的困境。透過成員相互分享與支持,找尋適合的困境解套方式。 |
7 |
12/14 營造安全感 |
了解親子教養中的「安全感」元素的重要性,進而探索適合自己與孩子的營造安全感策略。 |
8 |
12/21 愛的鼓勵 |
了解親子教養中的「鼓勵」元素的重要性,進而學習鼓勵的原則,並嘗試運用在親子關係中。 |
9 |
公民週 |
全校共同課程,由講師帶領全班參加。 |
10 |
12/28 語之愛 |
學習親子教養中的「正向語言」,透過正向語言的練習,促進親子間的有效溝通。 |
11 |
111/1/04 |
持續練習正向語言,透過語言傳遞父母心中的愛,如何讓孩子可以感受到父母的愛,進而促進親子間的正向溝通。 |
12 |
111/1/11 |
珍重再見 |
18 |
成果展 |
成果發表-將配合三重藝文祭或歲末感恩園遊會展出 |