談生論死---生命智慧
課程資訊
- 課程類別：職能課程學程：
- 課程屬性：學術 課程編號：1021Q30090N
- 指導教師：徐壁輝
- 課程期間：2013-03-04 ～ 2013-07-06 共計 18 週
- 上課時間：每周四晚上19:00 ～ 21:30
- 地點：光榮國小(如何去?)
總價3000元(含以下費用）
| 課程費：3000元 | 場地費：0元 |
| 冷氣費：0元 | 器材費：0元 |
| 材料書本費：依課程需要 | 保證金：0元 |
| 保險費：0元 |
- 課程簡介
- 不管在哲學史上或教育史上有關生命的課題有許多不同的標題。如人生哲學、生命哲學、價值哲學、倫理學、道德教育、生死教育、終極關懷等名詞，雖有不同但所牽引的核心都是以人的「生命」為標的，生命是以意義及價值為其追求目標，因此生命的教育都必須從內在瞭解其意義與價值，並從外顯來實踐生命的意義。人的生命是一不斷自我走出，邁向他者，同時不斷返回，形成自我的歷程。不同生命階段需要不同方式的啟迪，然而每個生命的斷裂處卻是有著相似的課題。 誠如＜叔本華＞所說的：「人類注定永遠在兩極之間游移：不是災難疾病，就是無聊厭煩。」。當內在空虛浮現使人感到對自己的生命不滿意時，就會有許多因轉移代替和代償作用所造成心理或生理的問題，最後是否終究面對自己生命的意義。讓存在困境的顯現成為生命成長契機，並由此轉變的體悟成為教育的指向與參考。
- 教學方式
- 隨堂教授，實際演練，希望學員有互動參與
- 學員條件
- 有興趣探討生命議題
- 成績評量
- 學習情況(40%)+公民週講座出席(30%)+成果發表(30%)
- 學員自備
- 存在心理治療
- 費用說明
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課程費：3000元
材料書本費：依課程需要
- 課 表
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週次 主題 說明 1 你能快樂嗎？ 存在於世的覊絆 2 存在困境 生命與死亡相依相存 3 擁有與失去 生命與死亡相依相存 4 顯現與症狀 對死亡的忽略 5 兒童對死亡的概念 死亡概念的發展階段 6 死亡與心理治療 死亡是一種邊界處境 7 死亡與心理治療 生活的滿足與死亡的焦慮 8 自由 責任是一種存在關懷 9 公民週 全校共同課程，由講師帶領全班參加。 10 自由 責任與存在的內疚 11 責任、意志與行動 決定——選擇 12 孤獨 存在孤獨 13 孤獨 孤獨與關係 14 無意義 意義的問題 15 無意義 生命的意義 16 意義喪失 我們為什麼需要意義 17 存在超越 心理學、哲學和宗教的面向 18 成果展 成果發表-將配合三重藝文祭或歲末感恩園遊會展出
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